Sozialpädagog*in/ Erzieher*in für den Betreuungsdienst.

Ziel unserer Arbeit ist es, hier, am naturnahen Standort Potsdam-Golm, einen sicheren Ort zum Lernen und Leben für junge Menschen (im Alter von 14-24 Jahren) mit psychischen Auffälligkeiten zu schaffen, an dem eine Entwicklung hin zu einem selbständigen, mutigen Erwachsenenleben unterstützt wird. Auf unserem knapp 2 ha großen Gelände wohnen und arbeiten Jugendliche/ junge Erwachsene gemeinsam und unterstützt durch unsere intensive therapeutisch-pädagogische Begleitung. Sie lernen dabei, sich selbst besser zu verstehen und einen positiven Zugang zur Welt zu finden. Das gelingt innerhalb unseres tagesstrukturierenden Angebots von interner Beschulung; Arbeitstherapie (Garten, Hauswirtschaft, Handwerk); Psychotherapie (Schema-/Traumatherapie und DBT); einem kunsttherapeutischen Angebot; sowie dem gemeinschaftlichen Arbeiten an einer Naturkultur, d.h. ein Um- bzw. Mitweltbewusstsein, das wir nach und nach in allen Bereichen leben – z.B. auf dem biologisch-dynamisch bewirtschafteten Mäander-Gelände mit einigen (Haus-)Tieren und direkter Nähe zu Feld, Wald und Wiese.
Das alles wird gestützt und ermöglicht durch den stabilen-pädagogischen Rahmen unseres Betreuungsdienstes, für den wir in den letzten Jahren gemeinsam eine integrative Pädagogik (Mäanderpädagogik) erarbeitet haben.

Für die Mitarbeit als Sozialpädagog*in/ Erzieher*in (oder gleichwertige Qualifikation) im Betreuungsdienst…

…erwarten wir:

o Bereitschaft zu 21-Std.-Diensten, incl. Nachtbereitschaftsdiensten
o Reflexionsbereitschaft, Empathie und Erfahrung in der pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit jungen Menschen
o Offenheit für das anthroposophische Menschenbild und Teamfähigkeit

…bieten wir:
o Die Möglichkeit sich mit eigenen Ideen einzubringen und den noch jungen Ort aktiv mitzugestalten
o Unterstützung durch kollegiale Beratung und Supervision
o Wöchentliche Teamsitzungen mit integrierter interner Weiterbildung, dabei prozesshaftes, dialogisches Arbeiten
o Fachliche Entwicklungsmöglichkeiten im Rahmen von internen und externen Fort- und Weiterbildungen
o Aktives Bemühen um sozial-ökologisches Bewusstsein, Handeln, Experimentieren: fortwährende kritische Reflexion und Institutionsgestaltung, Bildungsarbeit, Kooperationen und Austausch